Beschreibung
Inhalt:
– Was heißt spielen?
– Gute Rahmenbedingungen fürs Spielen
– Die Spielphasen nach Rudolf Steiner
– Grundsätzliche Kriterien für die Spielzeugauswahl
– Bewegung – ein Lebensbedürfnis des Kindes
– Von der kindlichen Fähigkeit zur Autoregulation durch selbständige Tätigkeit im freien Spiel
– Zusammenfassendes über die Bedeutung des freien Spiels
– Konflikte ums Spielzeug
– Maria Montessori und das Sinnesmaterial
– Spielzeugklassiker Puppe
– Vom Aufräumen und Ordnung halten
- Vom Malen, Zeichnen und Hinterlassen grafischer Spuren
- Vom Bauen und Konstruieren
- Die verschiedenen Arten von Spielen
- Der Jahreszeitentisch
- Materialien für die vorbereitete Spieleumgebung
- Gärten für Kinder
- Bezugsquellen
- Literaturliste
